Convenio IEPS – ACNUR favorece la inserción laboral de los refugiados en el Ecuador

Firma de Convenio

Raúl Zurita, Director del IEPS y Jozef Merkx, Representante Adjunto del ACNUR, firmaron el convenio en favor de la inclusión económica de la población refugiada del país.

Quito (Ecuador), 27 de agosto 2014

El Instituto Nacional de Economía Popular y Solidaria (IEPS) y el Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Refugiados (ACNUR), firmaron un convenio de cooperación interinstitucional con el objetivo de facilitar la inclusión económica de la población refugiada en el mercado laboral.

Con el propósito de desarrollar competencias, conocimientos, habilidades y destrezas en la población que se encuentra en calidad de refugiada en el Ecuador, el IEPS y el ACNUR trabajarán en tres ejes de acción; capacitación, asistencia técnica y orientación a servicios financieros. Dentro de estos tres ejes, el IEPS se compromete a promover el acceso a servicios de formación para el desarrollo de emprendimientos de la población refugiada en el país; gracias a la coordinación de instituciones públicas y privadas a nivel nacional. De la misma forma se compromete a orientar sobre el acceso a financiamiento para estos proyectos que son de mucha importancia para la inserción económica y laboral de las personas refugiadas.

UNESCO, UNFPA y PNUD llevan a cabo la segunda fase de consultas Post – 2015, en cultura y desarrollo

El Sistema de las Naciones Unidas (SNU), a través de la Organización de Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), el Fondo de Población de las Naciones Unidas (UNFPA) y el Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), está realizando un proceso plural y abierto de consultas para la formulación de la Agenda Post 2015 en “Cultura y Desarrollo”, para lo cual realizó un grupo focal de trabajo en la provincia de Sucumbíos el 19 de agosto de 2014.

Este trabajo tienen como objetivo brindar la oportunidad a pueblos y nacionalidades indígenas, desplazados y funcionarios locales para contribuir sustancialmente a la segunda fase de consultas post -2015, en cultura y desarrollo, como parte de un proceso participativo y plural, que promueva la inclusión de la cultura en las políticas nacionales, apoyar alianzas estratégicas entre las redes de los grupos de interés, estimular la movilización pública, y la inclusión de las políticas culturales.

UNESCO Quito y el Ministerio de Educación del Ecuador presentaron el concurso subregional “Mas educación, menos riesgo”

La Oficina UNESCO Quito y el Ministerio de Educación del Ecuador organizaron el concurso subregional “Mas educación, menos riesgo” dirigido a instituciones de Bachillerato de las provincias de Manabí y Guayas en Ecuador.

El concurso tuvo el objetivo de favorecer la inclusión de la gestión de riesgos en el sector educativo, de manera que se logre una efectiva reducción de las vulnerabilidades, en el marco de la ejecución del proyecto “Reduciendo el riesgo de desastres a través de la educación y la ciencia en Chile, Perú, Ecuador y Colombia”. Esta iniciativa busca sensibilizar a estudiantes, docentes y directivos acerca de la importancia que tiene la gestión de riesgos en la comunidad educativa, como un medio para crear una cultura de auto cuidado y de prevención de riesgos.

El agua devuelve la alegría a comunidades en Ecuador

“Anteriormente, el agua era traída con caballos: cuatro litros diarios. Por eso, las familias carecían de agua y los niños iban a la escuela sin poder lavarse”, dice la profesora de un colegio en el pueblo Unión Manabita.

En las áreas rurales del Ecuador, muchos carecen de acceso al agua en sus hogares y experimentan una limitación en su calidad de vida. Ante la escasez de este recurso se puede ejercitar sólo una higiene básica y la falta de agua potable tiene un impacto negativo en la salud. Además, el uso del tiempo para obtener el agua y llevarla a los hogares limita la realización de otras actividades.

La gestión de los recursos hídricos en Ecuador se ha caracterizado también por una compleja coordinación entre las instituciones y los actores sociales involucrados, la falta de políticas nacionales para el agua, y una baja participación de la ciudadanía.

UNICEF capacitó a funcionarios de DINAPEN y Policía

Quito, 19 de agosto 2014. UNICEF organizó una jornada de capacitación para funcionarios de la Dirección Nacional de Policía Especializada para Niños, Niñas y Adolescentes (DINAPEN), el 20 y 21 de agosto 2014, en la sede de la institución.

El objetivo fue formar a funcionarios policiales en la protección y defensa de los derechos de los niños y adolescentes, al tiempo que se buscó fortalecer sus conocimientos en relación a los principios de la Doctrina de Protección Integral. A su vez, se analizaron los desafíos actuales y las situaciones más frecuentas a las que se enfrenta un funcionario policial con niños, niñas y adolescentes.

Durante los dos días de taller, también se exploraron las necesidades y se identificaron los nudos críticos, así como las estrategias para fortalecer la labor policial en este ámbito.

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